En el nivel inicial pensamos en una educación integral, invitando a las niñas y niños a desarrollar sus habilidades sociales, aprendizajes de alta demanda cognitiva y sobre toda la capacidad de adaptación a un mundo que cambia permanentemente.
En estos tiempos donde nos desafía la virtualidad, cuidaremos de las actividades propuestas brindándoles siempre el juego, el movimiento, la exploración, así lograremos despertar su curiosidad y que se conviertan en protagonistas de su propio aprendizaje, descubriendo como herramientas para la vida el reconocimiento de sus emociones, autonomía, trabajo colaborativo, resolución de problemas, pensamiento crítico y su creatividad e imaginación que van de la mano con sus ganas de investigar.
Todo esto se podrá lograr siempre con respeto, cuidado, observación y escucha, palabras sutiles y esenciales para cultivar la personalidad y las potencialidades de cada uno.

Nuestros estudiantes ingresan a este nivel educativo con un cumulo de aprendizajes, que lograron en años anteriores como parte de su vida cotidiana, del conocimiento de su entorno, de su interacción con pares, con adultos, en su vida familiar y en su comunidad. Estas vivencias son únicas y particulares para cada estudiante; así como a las de su propio desarrollo. Los docentes requieren conocerlas, a fin de que el acompañamiento en el proceso enseñanza y aprendizaje, se exprese en mejores resultados. La educación primaria es la puerta a la educación formal, responsable de la alfabetización de cada una de nuestras estudiantes, brindando otras condiciones y oportunidades concretas para desarrollar capacidades, actitudes, conocimientos, valores y virtudes que las acompañarán el resto de su escolaridad. Como docentes tenemos en cuenta que la educación está presidida por el respeto hacia las personas, siempre con un clima de alegría, la búsqueda del bien; comprensión, cordialidad y la acogida personal.

En el nivel secundario desarrollamos una educación integral por medio de una formación científica, humanística y tecnológica, orientada a afianzar la identidad personal-social y hábitos de estudio en el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes, con el fin de favorecer su autonomía y reflexión en el desarrollo de competencias.
Buscamos formar para la vida, el trabajo, la convivencia democrática, el ejercicio de la ciudadanía y poder así acceder a niveles superiores de estudio.
La diversificación en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje atiende diferentes lineamientos en las áreas del currículo, a través de proyectos que comprenden la vida en democracia; el cuidado del medio ambiente; la dimensión espiritual y religiosa; el cuidado de la mente y el cuerpo a través de una vida activa y saludable; la apreciación de manifestaciones artístico-culturales; la comunicación en su lengua materna y lenguas extranjeras como Francés e Inglés; la indagación del mundo natural y artificial utilizando medios científicos; proyectos de emprendimiento que las conecta de manera ética con el desarrollo socioeconómico de la comunidad; el manejo de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para gestionar su aprendizaje en lo presencial y virtual.